MOTIVAÇÃO PARA O

O ambiente social e escolar dos nossos dias é especialmente exigente e complexo.

O horário normal de trabalho que hoje os pais cumprem deixa-os pouco disponíveis para acompanharem os seus filhos durante os períodos extra-escolares.

Os jovens, do 2º e 3º ciclos do Ensino Básico, encontram-se num período muito delicado das suas vidas, numa transição de um 1º ciclo centrado numa relação pedagógico-afectiva singular e privilegiada, pelo seu carácter de exclusividade - um só professor, um só horário, vários conteúdos, para o universo do 2º e 3º ciclos que compreende já uma relação pedagógica plural com vários professores, horários parcelares e uma multiplicidade de áreas de estudo em instituições de grande dimensão.

Os jovens do Ensino Secundário concorrem para a entrada no mundo universitário, requisito essencial para o sucesso no mercado de trabalho.

As soluções complementares à escola que se podem encontrar para fazer face a estas necessidades, dos pais e dos jovens, são escassas ou por vezes fornecem apenas uma solução parcial.

Assentando a filosofia do nosso projecto na tentativa suprir estas necessidades sem cair no erro apontado por alguns especialistas na matéria:

“(...) Em boa verdade, despacham-se hoje muitas crianças para actividades do tipo escolar (...). Parece haver quase só um tempo na vida das crianças; o tempo de andar na escola. Quase não há tempo para pensar, tempo para sentir. As ofertas extra-escolares aparecem com o mesmo cunho de escolaridade, o mesmo carácter competitivo, selectivo. Todo o tempo fica assim escolarizado. (...)”.

(Eulália Barros)

E para que os jovens possam viver melhor os seus tempos livres, pensamos no como um espaço de convívio e de amizade que, em paralelo com a escola, possa fazer a articulação dos diferentes conhecimentos e experiências de modo a que a aprendizagem desenvolva a criatividade, a espontaneidade, a autonomia e a autenticidade, capitais importantíssimos no processo de crescimento e formação dos nossos jovens.

Com esse propósito são os objectivos a que nos propomos, no sentido de propiciar condições para que os jovens se sintam preparados para dar respostas criativas, flexíveis e inovadoras aos novos desafios criados pela crescente mutação do mundo contemporâneo, apostamos pois em:

• Garantir um clima de segurança na ocupação dos tempos livres dos jovens;
• Estimular a partilha de ideias, saberes e experiências;
• Dinamizar a construção, utilização e selecção de recursos didácticos e de materiais curriculares;
• Potenciar a dinâmica da resolução de problemas;
• Promover a abertura à experimentação, incluindo a das novas tecnologias, na construção de uma nova etapa na relação com o saber;
• Dinamizar actividades de exploração da natureza como meio de formação, de aprendizagem e de vivência;
• Fomentar a capacidade para saber interagir socialmente, mobilizando atitudes e valores, de acordo com princípios interiorizados de respeito mútuo e tolerância;
• Partilhar, formular e reformular objectivos a cada momento na contínua construção do .

“A vida começa em casa” afirmou D.W. Winnicott; a escola e locais complementares, acrescentamos, são a segunda casa dos nossos jovens. Trabalhemos, pois, famílias, escolas e locais complementares - partilhando a mesma linguagem - para formar cidadãos capazes de defender os valores humanistas e cívicos fundamentais neste período que a humanidade atravessa.